Γ ΕΠΑΛ. ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ.ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΑ ΚΑΙ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ.

Η ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΑ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΘΕΜΑ ΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΕΥΟΜΑΣΤΕ. ΕΧΕΤΕ ΧΩΡΙΣΤΕΙ ΗΔΗ ΣΕ 7 ΟΜΑΔΕΣ ΚΑΙ ΕΧΕΤΕ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΕΙ ΤΑ ΔΥΟ ΒΙΝΤΕΑΚΙΑ, ΗΡΘΕ Η ΩΡΑ ΝΑ ΔΩΣΕΤΕ ΤΗ ΔΙΚΗ ΣΑΣ ΟΠΤΙΚΗ ΣΤΟ ΘΕΜΑ.

Eνδεικτική δικτυογραφία για όλες τις ομάδες παρατίθεται στο τέλος.

1Η ΟΜΑΔΑ – Συντάκτες/Αρθογράφοι

      Να γράψετε σε ΠΕΚ ένα άρθρο σε ηλεκτρονική εφημερίδα, με το οποίο επιχειρείτε  να παρουσιάσετε το φαινόμενο του ενδοσχολικού εκφοβισμού και βίας. Πιο συγκεκριμένα ,να αναφερθείτε στις μορφές που μπορεί να πάρει, τις αιτίες που τη δημιουργούν και τις συνέπειες που μπορεί να έχει ,καθώς και για το πού μπορεί να απευθυνθεί κάποιος που αντιμετωπίζει σχετικό πρόβλημα. Υλικό μπορείτε να αναζητήσετε στο διαδίκτυο.

  Το άρθρο σας καλό είναι να ακολουθεί τη μορφή και τη δομή των σύγχρονων ηλεκτρονικών κειμένων, δηλαδή ,μπορείτε να το εμπλουτίσετε με εικόνες, ήχο (ηχητική μαρτυρία θύματος), υπερσυνδέσμους κτλ.

 2Η ΟΜΑΔΑ - Παραγωγοί-Σκηνοθέτες

  Αφού συζητήσετε και αποφασίσετε ποια από τις πτυχές του σχολικού εκφοβισμού θα θέλατε να «φωτίσετε» περισσότερο (τις αιτίες που οδηγούν κάποιον να γίνει θύτης, τους λόγους που κάποιος αποτελεί θύμα, τη μορφή βίας που ασκείται ή τις συνέπειες) με τη βοήθεια του προγράμματος movie maker ,δημιουργείστε την δική σας ταινία μικρού μήκους ή σποτάκι κατά της ενδοσχολικής βίας. 

3Η ΟΜΑΔΑ - Γραφίστες

  Αναλαμβάνετε να δημιουργήσετε μια ψηφιακή αφίσα κατά της ενδοσχολικής βίας, η οποία μπορεί να περιέχει φωτογραφία/-ίες, σκίτσο/-α, μουσική, ένα ευρηματικό σύνθημα/σλόγκαν που θα συμπυκνώνει τις απόψεις σας ή/και ένα μικρό κείμενο 5 γραμμών που θα περιέχει το μήνυμά σας. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε το πρόγραμμα glogster http://edu.glogster.com/?ref=com. Εναλλακτικά μπορείτε να χρησιμοποιήσετε το picasa http://picasa.google.com/ 

 

4Η ΟΜΑΔΑ - Τραγουδοποιοί

     Αφού κάνετε την έρευνά σας στο you tube και επιλέξετε σχετικό με το θέμα τραγούδι(ελληνικό ή ξενόγλωσσο)  ,συνδυάστε το  δημιουργικά με τις κατάλληλες φωτογραφίες , χρησιμοποιώντας το πρόγραμμα animoto video clip http://animoto.com/intro/animoto/30dyno?gclid=CPGv0pm57L4CFSEOwwod-wkAxQ .

  Εναλλακτικά, σε ήδη υπάρχουσα μελωδία (ή συνθέτοντας οι ίδιοι) γράψτε τους δικούς σας στίχους ,δημιουργώντας στη συνέχεια το δικό σας video clip. Το είδος του τραγουδιού είναι στην κρίση σας, μπορεί να είναι ακόμα και μαντινάδες!

 5Η ΟΜΑΔΑ - Φωτογράφοι

  Σε  μια παρουσίαση ΠΠ, συνδυάστε εικόνες και σύντομα κείμενα/ λεζάντες. Το θέμα σας είναι η έννοια «ενδοσχολική βία», μορφές, αιτίες, συνέπειες. Μέγιστο όριο διαφανειών 10. Οι φωτογραφίες μπορούν να είναι αποτέλεσμα έρευνας στο διαδίκτυο ή –ακόμα καλύτερα- πρωτότυπες δημιουργίες δικές σας. Επιπλέον , μπορείτε να εισάγετε μουσική υπόκρουση της αρεσκείας σας. Το τελικό αποτέλεσμα μπορεί εναλλακτικά να αποτελέσει ένα φωτο-κόμικ, δικής σας έμπνευσης και δημιουργίας.

6Η ΟΜΑΔΑ - Προγραμματιστές

      Αναλαμβάνετε να δημιουργήσετε ένα εικονικό παιχνίδι ρόλων με την εφαρμογή Second Life (http://secondlife.com/). Αφού δημιουργήσετε τα avatar σας με τα χαρακτηριστικά που επιθυμείτε (εξωτερικά χαρακτηριστικά και ιδιοσυγκρασία/ρόλοι) , προτείνεται να δημιουργήσετε μια γραμμή συνείδησης: στην ευθεία βαδίζει ο θύτης και σε δεύτερη φάση  το θύμα. Οι υπόλοιποι τους μιλάτε σα να είστε οι φωνές της συνείδησής τους και τους προτρέπετε / αποτρέπετε / ενθαρ-ρύνετε/επιβραβεύετε…

ΕΠΙΣΗΜΑΝΣΕΙΣ ΓΙΑ ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΟΜΑΔΕΣ

žΑ) Θα εργαστείτε συνεργατικά μέσω google drive, ώστε να υπάρχει ανατροφοδότηση από τα μέλη της ομάδας και από τη συντονίστρια εκπαιδευτικό.

žΒ) Το διαμοιρασμό του υλικού μπορείτε να τον κάνετε και μέσω της εφαρμογής dropbox.

3ο  ΣΤΑΔΙΟ-ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ/ΣΧΟΛΙΑΣΜΟΣ/ΨΗΦΙΟΠΟΙΗΣΗ

  1.  Όλα τα έργα θα αναρτηθούν στο blοg  της τάξης μας και θα συνοδεύονται από αιτιολόγηση των επιλογών σας / μικρή αναφορά στο σκεπτικό σας (γραμματοσειρά, χρήση υπερσυνδέσμων , εναλλαγή διαφανειών, μουσική υπόκρουση, επιλογές avatar κτλ.).

 2.Με τη μορφή σχολίου, παραθέτετε τις απόψεις σας για τις υπόλοιπες εργασίες και ενδεχομένως τις βελτιωτικές σας παρατηρήσεις.

3.Τέλος , όλες οι εργασίες διορθωμένες και βελτιωμένες θα συμπεριληφθούν σε ψηφιακό δίσκο. Ένας από κάθε ομάδα θα συμμετέχει σε μια νέα 6μελή ομάδα, η οποία θα αναλάβει τη δημιουργία του ,με σκοπό α)να υπάρχει στο σχολείο και να μπορεί να ανατρέξει και να χρησιμοποιήσει όποιος επιθυμεί , β)να αποσταλεί σε ενδεχόμενους σχετικούς διαγωνισμούς μαθητικής δημιουργίας καθώς και στο Παρατηρητήριο ενδοσχολικής βίας με στόχο τη διάχυση καλών πρακτικών  και τον εμπλουτισμό του σε οπτικοακουστικό υλικό.

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΗ ΔΙΚΥΤΟΓΡΑΦΙΑ

Εταιρεία Ψυχοκοινωνικής Υγείας του Παιδιού και του Εφήβου: www.epsype.gr

Δίκτυο κατά της βίας στο σχολείο: www.antibullyingnetwork.gr

Συνήγορος του Πολίτη με την ιδιότητά του ως Συνήγορου του Παιδιού: http://www.0-18.gr/gia-paidia.

Παιδαγωγικό Τμήμα του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου, Εκπαίδευση Αλλοδαπών και Παλιννοστούντων Μαθητών: http://www.diapolis.auth.gr/index.php/2011-09-06-07-50-16